|
祥华中心小学的詹西安老师已有30多年的教龄，尽管教材烂熟于心，但是备课时，他常常会被自己的一些新想法所困扰：“同样课程内容已经教了好几遍了，是否能有所创新？是否还有更好的呈现方式来吸引孩子们呢？” 如今，随着我县“人教数字校园”教学平台的推广，詹老师这一困扰将迎刃而解。 “数字校园”助力教学信息化 近日，县教育局分别在县第一、十五、十八实验小学、龙门南翼新城第一小学、组织开展“人教数字校园”教学平台应用教学展示观摩研讨会，全县500多位小学教师现场体验。 “同学们，你们见过泉水吗？”传统黑板旁的电子屏幕上呈现出一张声画同步的泉水动态图，老师如同用平板电脑，手指滑动一下，图片就陆续展现。课堂上，老师用这块“智能化”电子屏幕或播放课文示范朗读，或教授生字拼写，或进行文章分段落教学……台下学生们更是聚精会神地跟着老师的节奏上课。 这是在龙门南翼新城第一小学多媒体教室中进行的一场“人教数字校园”教学平台课堂教学示范。“平台电子课本、习题库设计等都教科书配套，课件灵活性更好。”虎邱中心学校青年教师傅金銮告诉记者，希望用好平台优质教学资源，更好激发学生学习兴趣。 “平台优质资源对偏远山区老师和学生很有用，对老师来说备课相对轻松点，对学生来讲课本知识会更加直观。”已有20多年教龄的廖老师认为，平台虽然智能性高，但他们也会有所取舍，因材施教，认真做好二次备课。 “邀请三明宁化县的教师到我县进行交流，并对我县教师进行平台系统使用培训，让老师熟悉使用界面、系统模块、系统功能，更好地运用平台进行课堂教学。”县教育局相关人员表示，参培人员还将对各自学校教师进行二次培训，让教师能初步运用人教数字校园进行课堂教学，加快我县教育信息化进程，促进城乡教育均衡发展。 “双管齐下”保障教学质量 据悉，全县共有240位合同制教师参与本次培训。这是今年我县首次对合同制教师进行集中培训，县教育局相关人员介绍说，“让合同制教师熟悉使用教学平台，适应信息化下的教学环境，规范并创新自己的教学模式，更好地保障合同制教师的教学质量。” 目前，我县小学编外合同制教师共有800多名，下阶段县教育局还将在城区和乡镇按片区、分语数音体美等学科，组织合同制教师进行教材、课程标准、课堂教学集中培训，进一步提升全县合同制教师的教学水平。 此外，在日常教学中，各个学校因地制宜对合同制教师进行相关业务的常态指导。“学校指定业务能力强、师德高尚的教师作为指导老师，给予合同制教师在教学业务上的帮助指导，互相探讨教学模式，共同进步。”县教育局相关人员表示，同时学校还根据实际情况，与相邻乡镇或县外优秀学校联合开展教学研讨活动，促进教师队伍的沟通交流。
|
|
| 【责任编辑：苏坚城】 |