砥砺深耕向晴空 笃行致远待芬芳—2021年安溪县初中教师发展专业能力提升研修活动 语文学科简讯（四）

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。7月19日至23日，安溪县初中教师发展专业能力提升研修班初中语文研修组在安溪一中李振羽艺术馆二楼学术报告厅，齐聚一堂聆听分享，交流讨论脑力激荡，感受精神的盛宴。

　　7月23日上午，厦门市音乐学校的中学高级教师、厦门市语文学科带头人欧阳瑞珍老师为初中语文研修班带来了《让语文教学乘着声情的彩翼飞翔》的精彩讲座。欧阳老师让我们对于《义务教育语文课程标准》有了新的认知，大大提升了我们对于《课程标准》中“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”的理解。

　　在“音乐素养和语文教学学习的关系”这一章节中，欧阳老师从礼乐对于早期中国社会的教化作用入手，旁征博引，详细阐释了《平沙落雁》《梅花三弄》《关山月》等名曲的由来以及使用的场合时机，并且以唐诗宋词中的名篇为佐证，让学员们深深受教。讲座过程中，欧阳老师对于历史文人掌故和文学作品细节的娴熟把握，体现了一名教师学者的深厚功底。尤其是对于诗词声情并茂抑扬顿挫的吟诵，不仅仅吸引了大家的注意力，调动了大家的兴趣，还让我们想起了著名的南开大学教授叶嘉莹先生提倡的古典诗词高声的朗读和吟诵，仿佛时光返昨，重回课堂。

　    欧阳老师认为，在实际教学中，应该以唱代讲，以乐代背，随音入境，随音入情。她分享道，在课堂中，老师们更应和诗以歌，视听激趣，以乐解文，以文释乐，来提高学生悟情、写作等能力。

　    下午，五个研修组分别派出代表作研修心得分享。一组代表蓝溪中学的林万里老师就如何在教学中聚焦核心素养，实现立德树人的问题，提出了自己的三点见解：一是价值引领必备品质；二是情感唤醒心灵震撼；三是建构提高实践水平。

　　 二组代表光德中学的王巧芳老师提出要注重个人修养，做好情绪管理；深度学习，对症下药；提高群文阅读课堂教学的能力。

　　 三组代表金火中学的陈坤玉老师强调了现在的教师不应该只是一根笔杆子，一张嘴皮子。我们要做得更多的是：学习、实践、研究、创造。他还号召大家要倾尽全力做一位能带领学生不断成长的发展者。

　　四组代表一中城东校区的肖惠敏老师与在座老师分享了之前南京研修时学习到的一句话：语文教研组的高度决定了学校的高度，并勉励同仁们要用自己学语文的方法教语文，把教育情怀分享给更多的人。

　　五组代表安十一中的郑焱文老师提出教师要多读书，不断丰富自己的知识；要提高思想认识，净化灵魂。最后发出了“择一事而终一生，不为繁华易匠心”的感悟与大家共勉。

　　接着，欧阳老师从各组中随机抽取一名学员上台分享。老师们上台后游刃有余的姿态，幽默风趣的话语惹得台下不时响起掌声。

　　分享结束后，欧阳老师点评学员分享情况。她提出，老师们的分享理论水平高，紧扣近日所学，真正做到学有所得。交流中能将理论与实践相结合，让她敬佩。同时她也提醒学员们在未来教学时要关注如何将知识与能力“落地”的实践，鼓励大家要关注学生和课堂情况，提高教学机智。

　　欧阳老师为学员们打开了一扇窗，一扇拓展课堂情境教学的窗。欧阳老师启发学员们在情境教学中培养学生的语文能力，使学习变成一种自在、愉快的情感交流活动。知识、能力、智力、情感多方面的培养糅合在一起，才能得到和谐发展的整体效应。

　　最后，安溪县教师进修学校语文教研员易宝琳老师作总结发言。他提出几点勉励：一是只要不甘堕落，就一定可以做得；二是各行各业都有难处，要学会悦纳自己的职业；三是教无定法，要树立敬业、向上的精神；四是没有办法，也得想办法，迎难而上，做到立德树人；五是无论成功与否，要对得起每一位学生和这岗位上的使命。