“真”“实”培训 助力成长——安溪县2021年暑假小学青年教师专业能力提升研修班开班仪式暨第一天培训活动

为进一步提高我县小学青年教师教育教学能力，促进教师又好又快发展，7月27日上午，安溪县2021年暑假小学青年教师专业能力提升研修班培训活动，在安溪茶学院学术交流中心和安溪一中吾文大礼堂同时举行开班仪式。厦门教育科学研究院傅兴春副院长，福建农林大学安溪茶学院陈勇副院长，厦门教育科学研究院原培训处主任张嘉斌先生，厦门市夏商怡行教育机构何丽梅校长，苏州教师发展中心毛丹主任，安溪县教育局，县教师进修学校领导及相关处室负责人，以及全县35周岁以下小学青年教师，编外合同制教师等1900多人参加开班仪式。开班仪式分别由县教师进修学校李冰霖主任和县教师进修学校副校长苏志文主持。

在安溪一中开班仪式上，县教育局张炎地副局长首先肯定了本次参加培训的青年教师是我县小学教育的一支重要力量，希望参训老师能通过培训，从授课老师的报告、讲解中得到启发，最后提出三点与参训学员共勉：一要“悟初心”,在学习教育、检视问题中悟初心、守初心;二要“筑匠心”，发扬工匠精神，认真钻研，悟出方法论，指导教育教学；三要“存律心”，严格遵守班级纪律，认真听讲，做好听课笔记并积极发言。在安溪茶学院学术交流中心开班仪式上，县教师进修学校副校长(主持工作)陈建全结合自身经历，他说，要给学生一杯水，老师不仅要有一桶水，还要有长流水，老师们要不断持续学习，更新教育观、教学观、思维观，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名家指路，名家指路还需自我顿悟；陈副校长指出这次培训，是基于县教育发展进程和教师专业化发展的需求量身定做的，希望各位老师珍惜此次来之不易的培训机会，最后对参训学员提出三点要求：一要努力做一个有点学问的老师；二要努力做一个善于反思的老师；三要努力做一个令人羡慕的老师。他希望通过此次的五天培训，各位学员能够学有所成，助力今后的教育教学。

开班仪上，夏商怡行教育何丽梅校长、夏商怡行教育教导处陈婷婷老师分别对两个参训点进行方案解读。何丽梅校长希望通过研修活动，切实提高我县青年教师的学习力、实践力、示范力、研究力和领导力，助推茶乡人民教师实现由低阶目标向高阶目标发展的愿景。陈婷婷老师勉励参训学员要以德立身，以爱立学，以智施教，提高学习力、实践力、研究力和领导力，做一个有学识、有专长、有情怀的老师。

安溪县实验小学杨淑萍老师代表安溪茶学院培训点的各位学员作表态发言，她表示在培训中要做到三点：一要提高思想认识；二要严格遵守培训的规章制度；三要将培训的所学、所思化用到之后的实际教学中，努力朝更高的目标奋进。实验小学援疆支教老师黄家林代表安溪一中培训点的学员，郑重承诺三点：一要明确目标，端正态度；二要遵守制度，严于律己；三要以学促用，学用结合。

开班仪式后，厦门市教育科学研究院副院长傅兴春为参训学员带来了第一场讲座——《新时期基础教育的课程改革和我们的任务》，讲座中，傅老师从新时期基础教育面临的三大难题这个大背景出发，鼓励学员们要做到顺应发展、强化研究、提升自我，并从教学思想、教学策略、教学方法和教学评价四个方面进行阐述。而后，结合具体案例与学员们分享，让参训学员享受教学的乐趣，成就自我，成就学生。

苏州教师发展中心主任毛丹分别在两个参训点，分享了一场别趣的专题讲座《学生心理问题辨识及心理健康危机干预》。毛老师从学生行为问题、情绪问题、躯体化等当前青少年主要心理问题入手，妙语连珠，重点讲述了赞美、暂停、换个角度看问题等学生心理健康问题的应对策略，并对现场三位有疑问的老师答疑解惑，引发学员们的共鸣，调动学员的积极性，讲座气氛活跃。同时，她还就如何与家长有效沟通提出了四点建议，理论结合实际，内容详实，精彩纷呈，让学员们能够读懂孩子语言行为背后的声音，关注孩子心理健康成长。

下午，厦门教育科学研究院基教室谢志芳主任做《聚焦学科价值 落实素养能力》讲座。谢老师将理论与实际相结合，列举了国内外教师的教育方式及生活中许多事例，深入浅出地进行讲授，提出教学改进要从三方面入手:一要立德树人融五育；二要深度学习立素养；三要创新创意活课堂等。“成功不是终点，失败也并非终结，唯有前行的勇气才是永恒”，谢主任的讲座，旁征博引，既有精深理论研究，又有鲜活实例佐证，既贴近教育教学实际，又妙趣横生，激起参训者对核心素养的深度思考，带领大家一起遇见最美的学科光环。

会前，县教师进修学校陈建全副校长主持召开培训相关人员工作协调会，就如何做好本次培训工作进行安排和强调，让全体参训老师统一了思想认识，增强了大家凝心聚力做好这轮培训的信心与斗志。